Pagrindinės Ušinskio idėjos

K.D.Ushinsky pagrindinės žinomo mokytojo idėjos, apibendrintos šiame straipsnyje.

K.D.Ušinskio pagrindinės pedagoginės idėjos

Ušinskis Konstantinas Dmitrievich - Rusijos mokslinės pedagogikos pradininkas, pedagoginių mokslinių darbų, garsių ne tik Rusijoje, bet ir užsienyje, kūrėjas. Mokslinės dėstytojo nuomonės apie švietimo ir mokymo teoriją šiandien yra populiarios, cituojamos populiariosios mokslo ir mokslo publikacijose.

  • Teorija turi būti sustiprinta praktika

Mokytojas buvo tikras: psichologijos, filosofijos, fiziologijos ir anatomijos dėsniai yra kertinis pedagoginės teorijos akmuo. Jis pabrėžė, kad pedagogika negali būti pagrįsta asmenine patirtimi, net jei ji ir yra sėkminga. Teorija visada turi būti paremta praktika. Kitu atveju tokia teorija yra nenaudingas dalykas, nes iš jos negalima daryti išvadų.

  • Nacionalinis švietimas ir visuomenės švietimo demokratizacija

Švietimas ir auklėjimas turėtų atsižvelgti į istorinius žmonių bruožus ir tradicijas. Tautybė yra geriausias švietimo metodas, išreiškiamas pagarba ir istorijos bei gimtosios kalbos studijavimu. Toks auklėjimas ugdo pareigos tėvynei jausmą, patriotizmą, nacionalinio pasididžiavimo jausmą ir pagarbą kitoms tautoms.

  • Moralinis ugdymas

Ugdymas (kaip apibrėžė KD Ushinsky) yra sąmoningas procesas, prisidedantis prie darnios asmenybės kūrimo. Pedagogikoje svarbus vaidmuo priklauso doroviniam ugdymui: tai yra pagrindinė ugdymo užduotis, kuri yra svarbesnė proto lavinimui ir žinių įgijimui. Žmogaus moralės ugdymas ugdo žmogiškumą, discipliną, kruopštumą ir sąžiningumą, kuklumą ir savivertę. Ušinskis skyrė tokio auklėjimo priemones - asmeninį mokytojo pavyzdį, mokymą, pedagoginį taktą, įtikinėjimą, bausmes, paskatinimus ir įspėjimus.

  • Žmonija kaip ugdymo pagrindas

Anot Ushinsky, mokykloje nėra vietos aklam mokytojo mokinių paklusnumui ir fizinėms bausmėms. Šiuos senosios mokyklos išgyvenimus ugdymo procese turėtų pakeisti žmoniškumas.

Pagrindinės Ušinskio Konstantino Dmitrievicho idėjos išdėstytos jo darbuose: „Trys mokyklos elementai“, „Dėl pedagoginės literatūros privalumų“, „Dėl tautiškumo visuomenės švietime“, „Darbas jo psichine ir edukacine prasme“, „Vaikų pasaulis“, „Gimtasis žodis“. , „Žmogus kaip ugdymo dalykas. Pedagoginės antropologijos patirtis “.

Tikimės, kad iš šio straipsnio sužinojote, kokios yra pagrindinės Konstantino Dmitrievicho Ushinsky idėjos.

Pridėti komentarą

Atsakyti

Jūsų el. Paštas nebus paskelbtas. Privalomi laukai pažymėti *